科学课程“技术与工程”领域探究实践教学  

作　　者：宗若灿 

机构地区：[1]辽宁省营口市营口实验学校

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第4期41-42,共2页

摘　　要：小学科学课程以探究实践为重要的学习方式,通过“技术与工程”领域的学习活动,可以提高学生综合性学习能力,全面提升学生的科学核心素养。教学中,教师可以通过四种方法,促进学生展开深度探究:突出趣味性,开启技术工程的大门;体现观察性,探究技术工程的原理;加强实践性,感受技术工程的乐趣;利用STEM教育,提升技术工程的品质。

关 键 词：小学科学 核心素养 技术与工程 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]