一题多解培养小学生数学思维的教学研究  

作　　者：钱春来[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴小学,215600

出　　处：《数理化学习（教研版）》2024年第4期62-64,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：一题多解是小学数学非常重要的一种学习方法,不仅可以从不同的角度来求解问题,最主要的是可以培养学生从多角度来思考、分析问题,而不拘泥于固有的求解方法,避免形成思维定势,从而可以激发学生学习数学的热情,培养学生的数学思维能力,提高数学素养.

关 键 词：行程问题 分数问题 单位1 平均 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]