小学生态德育校本教材编写与使用策略研究  

作　　者：张昌娅 

机构地区：[1]重庆市铜梁区虎峰小学,重庆铜梁402567

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第28期14-16,共3页

摘　　要：习近平总书记曾强调指出:要给学生心灵种下真善美的种子,引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。新时代,党的教育方针就学校的养成教育而言,是培养和塑造未来人才的,因此学校需根据国家和地方德育课程的内容特点,结合传统优势或校园文化,以及学生的兴趣与需求,开发或使用适合本校的课程,从而成为编写具有各自特色校本教材的媒介。文章在小学生态德育校本教材编写与使用策略的研究过程中,通过调查问卷形成调查报告,确定研究方向,编写了校本教材,研究了校本教材的使用策略,这对推进基础教育课程改革和促进青少年思想道德建设具有现实意义。

关 键 词：小学生态德育 校本教材 思想道德 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]