“探究世界”主题下小学语文跨界学习策略初探  

作　　者：陈雅娟 

机构地区：[1]厦门市公园小学,福建厦门361000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第28期35-37,共3页

摘　　要：“探究世界”主题下小学语文的跨界学习,往往与科学学科有密切的关系,能够打通学科知识边界,丰富文本素材;打通学科思维边界,丰富学习方式;打通学科课堂边界,丰富学科资源;打通课堂时空边界,丰富语文实践体验。语文教师通过这几种策略,将语文、科学两者的边界资源引为己用,能够丰富学科资源,提升学生的学科核心素养。

关 键 词：跨界学习 小学语文 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]