激励性原则在小学音乐教学中的运用研究  

作　　者：祁柏林 

机构地区：[1]甘州区青西小学,甘肃张掖734000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第28期119-121,共3页

摘　　要：随着素质教育重要性的不断凸显,人们对音乐教学产生了全新认知。小学音乐教学可以培养学生的审美能力,助力学生的健康成长。为了实现这样的目标,音乐教师需要将激励性原则引入其中。如何正确运用激励性原则成为研究的重点,文章对此进行了全面探究。

关 键 词：激励性原则 小学音乐教学 实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]