在音乐教学中融入审美教育  

作　　者：王淑华 

机构地区：[1]安徽省淮北市濉溪县新城中心幼儿园

出　　处：《家教世界》2023年第32期41-42,共2页

摘　　要：自降生的那刻起,幼儿便对这个世界产生了好奇心,他们喜爱探索艳丽明亮的颜色,也喜爱聆听丰富多彩的歌声。虽然幼儿终日活在幻想的世界中,但由于音乐是表情达意的艺术,其通过韵律和旋律,以激烈的情感对比、强烈的感情表达向幼儿展现了美好生动的生活画面,再加上幼儿具有喜形于色、思想丰富和情感外露的特性,所以幼儿对音乐的爱好往往是发自内心的。且幼儿的日常生活也离不开音乐,幼儿在听音乐时,思维往往比成人更敏锐、更富于活力,会跟着音乐手舞足蹈;同时,音乐游戏也让幼儿的身体获得了快乐的发展。因此,我们不难看出,教育领域的音乐活动,在教育的全过程中发挥着不可忽视的重要作用。

关 键 词：音乐游戏 生活画面 感情表达 音乐教学 审美教育 不可忽视 表情达意 好奇心 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]