课程思政融入“融合教育的理论与实践”教学的实践研究  

Practical Research on Integrating Ideological and Political Education into"Theory and Practice of Inclusive Education"Teaching

作　　者：李秀 Li Xiu

机构地区：[1]乐山师范学院特殊教育学院,四川乐山614000

出　　处：《绥化学院学报》2024年第7期5-9,共5页Journal of Suihua University

基　　金：四川省教育厅2019年高等学校省级“课程思政”示范课程(87);四川省教育厅2021年“省级”一流本科课程(974)。

摘　　要：“融合教育的理论与实践”是让师范类专业学生具备普通教育+特殊教育复合型专业素养的重要课程,在培养融合教育师资以推动融合教育高质量发展方面具有重要作用。文章从思政融入课堂的路径、课程目标、内容挖掘和评价等方面阐述了“融合教育的理论与实践”课程思政教学的举措,通过问卷调查了解了学生对课程融入思政元素的认可度,结果显示:学生对课程融入思政元素高度认可,不同专业和年级的学生对思政融入课程的认可度存在显著差异。最后在此基础上提出了进一步提升课程思政教学效果的建议。

关 键 词：课程思政 教学实践 效果分析 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]