3D模型重建技术结合思维导图在肝胆胰脾外科护理临床教学中的应用  

Application of 3D model reconstruction technology combined with mind mapping in nursing clinical teaching of hepatopancreatobiliary and splenic surgery

作　　者：莫金花[1] 韦琴[1] 庞秋霞[1] 吕静[1] 罗晓君 刘振威[2] 陈似霞[1] MO Jinhua;WEI Qin;PANG Qiuxia;LUI Jing;LUO Xiaojun;LIU Zhenwei;CHEN Sixia

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁市530022 [2]广西中医药大学附属瑞康医院,广西南宁市530011

出　　处：《微创医学》2024年第3期335-339,共5页Journal of Minimally Invasive Medicine

基　　金：广西壮族自治区中医药管理局自筹经费科研课题(编号:GZZC2019042);广西医科大学教育教学改革一般A类项目(编号:2016XJGA18)。

摘　　要：目的探讨3D模型重建技术结合思维导图在肝胆胰脾外科护理临床教学中的应用价值。方法选取63名肝胆胰脾外科护理专业实习生作为研究对象,将其随机分为观察组(n=32)和对照组(n=31)。对照组予传统教学模式教学,观察组予3D模型重建技术结合思维导图法教学。对比两组理论考试成绩、操作考试成绩、综合评价分数及教学满意度。结果观察组护理专业实习生理论考试成绩、操作考试成绩、综合评价分数均明显高于对照组(均P<0.05)。观察组护理专业实习生对教学非常满意度的比例高于对照组(P<0.05),但观察组总体满意度(96.87%)与对照组(83.87%)差异无统计学意义(P>0.05)。结论在肝胆胰脾外科护理临床教学中应用3D模型重建技术结合思维导图的教学方法,能够有效缩短护理专业实习生的学习时间,加深其对理论知识的理解,促进其熟练掌握操作技能,提升实践动手能力和专科护理书写能力,提升教学质量,具有良好的推广前景。

关 键 词：教学 肝胆胰脾 3D模型重建技术 思维导图 临床带教 护理教育研究 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]