民族音乐学课程中的“微型田野”教学模式实践与研究  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]武汉音乐学院

出　　处：《音乐生活》2024年第6期80-82,共3页Music Life

基　　金：2022年湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“跨界族群民歌中的历史记忆研究——以中、俄两国卫拉特蒙古族长调为例”(项目编号:22Q174)的阶段性成果之一;2022年度湖北省教育厅科学研究计划资助项目“西方视野下的卫拉特蒙古族音乐考察与研究”(Q20222402)的阶段性成果之一。

摘　　要：民族音乐学(Ethnomusicology),作为一门外来学科,自20世纪80年代正式进入中国以来,便在我国学界迅速发展。中国音乐学学界,有着深厚的民族民间音乐研究、民族音乐理论研究基础,而作为一门学科的“民族音乐学”,其系统的理论与方法日益成为我国音乐学教学与研究中的重要环节。

关 键 词：中国音乐学 民族音乐学 教学模式实践 民族音乐理论 音乐学教学 音乐学课程 民族民间音乐研究 理论与方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J607-4[文化科学—教育学]