瑶族长号融入中职幼儿保育声乐课教学探究  

作　　者：黎承再 

机构地区：[1]百色市凌云县中等职业技术学校

出　　处：《广西教育》2024年第17期142-144,共3页

基　　金：2023年度广西职业教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下职业院校瑶族长号教学助力乡村人才振兴的策略研究”(GXZZJG2023B277)阶段研究成果。

摘　　要：部分中职学校幼儿保育声乐课教学存在对声乐课不够重视、教学方式单一的问题,对此,教师要深入挖掘生活中的音乐元素,将瑶族长号融入中职幼儿保育声乐课教学,通过激发学生学习瑶族长号的兴趣、丰富瑶族长号音乐学习的内容、在音乐实践活动中探索和传承瑶族长号文化等策略,不断完善中职幼儿保育声乐课程设置,提高中职幼儿保育声乐课程教学水平,进一步传承本地优秀的民族音乐文化,促进中职生综合素养的全面提升。

关 键 词：瑶族长号 中职学校 幼儿保育 声乐课教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]