类型教育理念下高职(专科)院校科技创新竞争力提升研究——基于与本科院校科研成果统计的对比分析  

作　　者：戴建波 戴伟 

机构地区：[1]湖北省教育科学研究院,湖北武汉430079 [2]武汉商学院,湖北武汉430071 [3]湖北省教育厅

出　　处：《教育与职业》2024年第15期38-45,共8页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“‘双一流’建设背景下高校教师流动的价值取向及其调适研究”的阶段性研究成果。(项目编号:DIA200356)。

摘　　要：对近十年全国高职(专科)院校与本科院校科研成果统计数据进行对比分析,从投入力、生产力、转化力三个维度观测高职(专科)院校科技创新竞争力,发现存在科技创新基础薄弱、科技经费不足、科技产出不高、科技转化能力不强、科研管理制度不完善等诸多问题。基于类型教育理念,建议从明确“技术应用”的科研定位、提升科技投入效能、提高科技成果质量、提升科技成果转化效能、健全科研评价体系等方面提升高职(专科)院校科技创新竞争力,从而促进科技链与创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,实现高职教育高质量发展。

关 键 词：类型教育 高职院校 科技创新竞争力 深度融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]