走廊的N+运动方式——基于幼儿园鼓励性运动走廊环境的优化策略  

作　　者：李瑾 

机构地区：[1]徐州市鼓楼区拾屯中心幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第6期56-57,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“幼儿园‘鼓励性运动环境’创设的质性研究”阶段性研究成果,课题编号:C-c/2021/02/11。

摘　　要：鼓励性运动是指在幼儿的一日活动中,教师利用各种有效的方法,引导和支持幼儿积极参与体育运动,使幼儿更加自主、愉快地参与到各类活动,从而达到促进健康、增强体质等目的的运动。在常规的思维意识里,幼儿的运动环境主要包括户外的草坪、运动场、自然生态区等活动空间。然而,在秋冬季和阴雨季,户外运动场地的使用常常会受到限制。

关 键 词：户外运动 鼓励性 一日活动 体育运动 思维意识 幼儿园 优化策略 促进健康 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]