基于模糊层次分析法的建筑工程专业课程设置优选评定方法研究  

Research on the Optimal Evaluation Method of Civil Engineering Professional Curriculum Based on Fuzzy Analytic Hierarchy Process

作　　者：骆佐龙 杨晶[1] 牛玺荣[1] LUO Zuolong;YANG Jing;NIU Xirong

机构地区：[1]山西大学电力与建筑学院,山西太原030013

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第8期25-27,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目“‘双创’背景下土木工程‘专创融合’复合型人才培养模式构建研究”(J20230061);“全方位多视角下土木工程专业实践教学质量提升与改革”(J20220051)。

摘　　要：为贯彻落实国家新工科教育发展战略,适应“大土木”培养目标要求,文章针对建筑工程专业课程设置优选问题,提出了基于模糊层次分析法的建筑工程专业课程设置优选方法,并给出了建筑工程专业课程优选流程。首先,通过层次分析法确定评价指标的权重;其次,运用模糊综合评价理论进行综合评估;最后,通过具体案例说明实际应用情况。研究结果表明,这种优选评定方法在实际应用中表现出了良好的可行性和易操作性,其能够考虑多目标决策模型,借助模糊综合评价理论建立隶属度函数及与建筑工程专业课程设置方案优选相关的综合评估指标体系。同时,通过这一指标体系,还可综合评定出最优的建筑工程专业课程设置方案。

关 键 词：建筑工程专业 课程设置 方案优选 层次分析法 模糊综合评价理论 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]