“教、学、评”一致性视角下的2024年高考全国新课标卷历史试题观察及教学启示——以对中国古代史的考查为对象  

作　　者：冯波 

机构地区：[1]佛山市顺德区第一中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第7期52-57,共6页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：“教、学、评”一致性即以学生学习活动为中心,将教学、学习和评价有机结合,以提高教学效果和学生学习质量,是中学历史课程设计与实施的基本原则之一。从对中国古代史的考查来看,2024年高考全国新课标卷的命题集中体现了这一原则,这提示高考复习教学务必要合理规划内容、科学制定目标。

关 键 词：“教、学、评”一致性 2024年高考 全国新课标卷 教学启示 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]