英语学习活动观中指向问题解决的高中英语迁移创新类活动设计  

作　　者：李秀[1] 吴明珠[2] 潘东梅[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港师范高等专科学校 [2]江苏省盐城中学

出　　处：《中小学外语教学》2024年第13期1-6,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：迁移创新类活动作为英语学习活动观统摄下最高层级的学习活动,是籍由问题解决这一复杂认知过程培育英语学科核心素养的主要载体。本文阐释了迁移创新类活动的内涵,并结合具体案例探究了高中英语课堂迁移创新类活动的设计途径,提出引入真实问题框定主题探究范围、应用高认知水平提问深化主题认知、重现问题情境促成问题解决等三条实践路径,以期为教师更好地理解与实施此类活动提供思路和启发。

关 键 词：问题解决 迁移创新类活动 英语学习活动观 活动设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]