农村高中抗挫折教育的有效路径  

作　　者：董均坤 杨光话 

机构地区：[1]贵州省盘州市第一中学

出　　处：《中小学班主任》2024年第13期64-66,共3页

基　　金：2023年贵州省教育科学规划课题“农村高中落实立德树人根本任务开展抗挫折教育的有效途径与实践研究”(项目编号:2023B150)阶段性研究成果。

摘　　要：农村高中学生面临着来自家庭、学业和社会等多方面的压力和困扰,因此,有必要开展针对抗挫折的教育活动,帮助他们克服困难,迎接挑战。文章从拓展抗挫折教育方法的角度,探讨如何有效开展抗挫折教育,提高农村高中教育质量,在思考农村高中生抗挫折教育所面临新问题的基础上,提出转变非理性认知、整合教育资源、营造育人环境、拓展育人方式的有效策略,以期为农村高中生抗挫折教育提供助力。

关 键 词：农村高中 抗挫折教育 有效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]