教师角色转变下的高职啦啦操教学探讨  

作　　者：戴立平[1] 

机构地区：[1]福州职业技术学院

出　　处：《内江科技》2024年第7期141-141,143,共2页

摘　　要：现代教育理念强调学生的主体性和积极性,要求教师从“教”的角度转变为“导”的角色。特别是在高职教育中,啦啦操这种体育项目的教学对于这种角色转变有特殊的需求。为了适应这种新的教学角色,建议采用新的教学策略,例如项目式教学、混合式教学和反转课堂。这些策略可以更好地满足高职啦啦操学生的实际需求,提高他们的实践能力和创新思维。

关 键 词：教师角色转变 啦啦操 现代教育理念 教学角色 高职教育 项目式教学 混合式教学 反转课堂 

分 类 号：G837-4[文化科学—体育训练]