以医学科研型人才培养为导向的细胞生物学实验课程建设模式探索  

作　　者：杨丹聃 杨一鸣 辛暨丽[1] 郑贤红[1] 何海涛[1] 张春梅 薛百功[1] 孙娇 高长曌 

机构地区：[1]吉林大学基础医学院,吉林长春130021 [2]吉林大学中日联谊医院,吉林长春130033

出　　处：《中国实验诊断学》2024年第7期872-875,共4页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学本科教学改革研究项目(项目编号:2023XZD091)。

摘　　要：医学卫生事业与人民的健康息息相关。医学教育与教育强国和健康中国战略紧密相关,关系“大国计、大民生、大健康、大卫生”,医学教育的高质量发展是由其所肩负的新使命决定的[1]。在习近平主席提出的健康中国战略下,通过教育的改革创新,培养高层次的医学人才,是新医科发展的动力。习近平在二十届中央政治局第三次集体学习时强调加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切需求[2]。作为科学体系的源头,基础研究决定着国家创新体系的深度[3]。

关 键 词：医学教育 教育强国 国家创新体系 自立自强 科研型人才 模式探索 集体学习 健康中国战略 

分 类 号：Q2-4[生物学—细胞生物学] G642.423[文化科学—高等教育学]