游戏化视域下的幼儿品德教育路径研究  

作　　者：陈雪 

机构地区：[1]天津市南开区第六幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第6期50-51,共2页

摘　　要：儿童期是一个人品德形成最重要的启蒙期与发展期。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值。”游戏作为幼儿喜闻乐见的活动形式,潜藏着许多有关幼儿品德教育的契机。基于此,本文立足于笔者实践活动经验,探索在游戏中培养幼儿良好品德品质的策略,以期更好地在幼儿游戏过程中增强品德教育,促进幼儿全面发展。

关 键 词：品德教育 品德形成 游戏化 幼儿游戏 启蒙期 良好品德 直接经验 路径研究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]