触屏时代中职学生网络素养教育的路径探讨  

Approaches to Network Morality Education for Secondary Vocational Students in the Touch-Screen Era

作　　者：陈娣纯 王国春 Chen Dichun;Wang Guochun(Anhui Ma'anshan Technical College,Ma'anshan Anhui 243031,China)

机构地区：[1]安徽马鞍山技师学院,安徽马鞍山243031

出　　处：《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第2期86-88,共3页Journal of Anhui Vocational College of Metallurgy and Technology

基　　金：2022年安徽省高等学校省级质量工程课题《地域文化植入高职大学语文教学的路径探究》(课题编号:2022jyxm1572);2023年安徽省高校人文社科课题《长三角一体化背景下皖南文化旅游资源的整合与发展研究》(课题编号:2023AH052785);2024年度安徽省技工教育教研课题《技工院校中等职业教育语文统编教材专题教学模式研究》。

摘　　要：触屏时代的来临,给当代青少年带来的影响不容忽视,对中等职业院校学生的负面影响尤为深重,如何加强和提升中职学生网络素养教育是全社会亟须解决的问题。本文通过对当前中职学生网络素养的现状及原因分析,从学校、家庭、社会和个体等方面探讨中职学生网络素养教育的途径,以期提高中职学生的网络素养水平,让网络在中职学生中为我所用、准确使用、理性运用。The touch-screen era brings unignorable impact on the contemporary youth,especially the negative one on secondary vocational students.How to strengthen and improve the network morality education of secondary vocational students is urgent to the whole society.Based on the analysis of the current situation and the cause of secondary vocational students' network morality, this article discusses network morality education approaches from the aspects of the college,family,society and individuals,with a view to improving the level of the network morality and ensuring the network used accurately,rationally,and to our advantage among secondary vocational students.

关 键 词：中职学生 网络素养现状 网络素养教育途径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]