“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用策略  

作　　者：王辉[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市第六中学,甘肃白银730900

出　　处：《数学学习与研究》2024年第10期68-70,共3页

摘　　要：素质教育背景下,初中数学教学需要更多地关注学生学习方式的转变.“导学互动”教学模式强调在师生互动和生生互动等过程中实现对学生学习兴趣、能动性的激发,因此可以成为学生学习方式转变的重要选择.该教学模式能够调动学生学习的内在主动性,从而可以推动学生的角色从被动的知识接受者向主动的参与者、探究者和意义建构者的转变.具体实施“导学互动”的过程中,教师需要努力做到激发学生学习兴趣以提高课堂参与度,需要努力培养学生独立思考能力和合作精神,需要营造互动的课堂氛围,同时需要及时提供反馈和评价.相应的,教师要更新教学理念,转变教学方式;要积极运用现代化教学手段,丰富互动形式;要注重过程性考核,确保学生的互动处于良性环境中.

关 键 词：“导学互动” 初中数学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]