“教学做合一”在中职数学教学中的运用策略探究  

作　　者：吴光峰 

机构地区：[1]江苏省如皋第一中等专业学校,江苏南通226500

出　　处：《数学学习与研究》2024年第13期65-67,共3页

摘　　要：要想真正培养出符合社会需要的技能型人才,学校教育就应与社会需要相匹配,这就需要职业学校在继承优秀传统的基础上,进一步改革人才的培养方式.现有的人才培养方式存在教、学、做分离的问题,导致一些学生无法做到知行合一.这一背景下,文章先阐述了研究背景,然后分析了“教学做合一”在中职数学教学中的运用价值及原则,接着结合实际教学案例给出了“教学做合一”在中职数学教学中的运用策略,最后对“教学做合一”的运用前景进行总结与展望.

关 键 词：中职数学教学 “教学做合一” 运用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]