小学数学教学中“导学互动”教学方法的运用策略探究  

作　　者：张宝成 

机构地区：[1]甘肃省武威市古浪县裴家营九年一贯制学校,甘肃武威733103

出　　处：《数学学习与研究》2024年第16期125-127,共3页

摘　　要：随着新课改的不断深入,以往的小学数学教学模式已然无法再满足学生的学习需求,教师需要立足于教育改革背景,对小学数学教学模式进行优化创新.“导学互动”教学方法作为一种新型且有效的教学模式,将其运用在小学数学教学中,不仅有助于降低学习压力、提高学生逻辑思维能力,还可以行之有效地提升学生的创新能力,为学生的后续学习与成长奠定基础.基于此,文章结合“导学互动”教学方法在小学数学教学中的运用价值,对小学数学教学中“导学互动”教学方法的运用策略进行分析,旨在提高小学数学教学效率.

关 键 词：小学数学 “导学互动” 运用策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]