小学数学体验式教学策略探究  

作　　者：贾延芬 

机构地区：[1]济南起步区晏阳初小学,山东济南250121

出　　处：《数学学习与研究》2024年第17期101-103,共3页

摘　　要：小学数学体验式教学,将课堂真正“还给”学生,使学生持续生成学习兴趣、提升学用水平.如何充分发挥体验式教学对小学数学教学的积极作用,是当今教师特别关心的问题.文章采用案例研究法,分析体验式教学在小学数学教学中的运用与作用,提出体验游戏化教学、体验生活化教学、体验信息化教学等,以供借鉴.

关 键 词：体验式教学 小学数学 教学作用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]