浅谈“新医科”下课程内容整合在《系统解剖学》内脏学实验教学中的运用  

作　　者：刘晓庆 计永胜 胡媛萍 焦轶 叶飞 

机构地区：[1]中国科学技术大学生命科学与医学部基础医学院,安徽省合肥市230027 [2]中国科学技术大学生命科学与医学部临床医学院,安徽省合肥市230027

出　　处：《医学理论与实践》2024年第15期2688-2690,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2021jyxm1740,2021sx189)。

摘　　要：“新医科”背景下,探究如何培养多学科交叉融合的“新医科”人才尤为重要。系统解剖学涉及的知识点多、术语多、内容枯燥、记忆难度大等始终困扰着解剖学的教和学;理论教学主要按器官系统讲授,不利于学生树立整体意识、培养综合思维等。因此,新形势下,如何创新整合实验教学内容,弥补理论教学不足,是系统解剖学实验教学亟待研究和解决的重要课题。

关 键 词：新医科 系统解剖学 实验教学 内容整合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]