思政与数字化技术相融合的新媒体教学实践——以美容新媒体技术课程为例  

作　　者：李凌霄[1] 

机构地区：[1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315100

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第13期171-173,共3页

基　　金：2022年度新时代卫生健康院校课程思政教学研究示范中心立项项目“互联网+背景下《美容新媒体技术》课程思政融合的实践与探索”(KCSZ2022009)。

摘　　要：文章通过分析新媒体技术类课程的特点与背景,探讨了思政元素融入技术技能模块教学中的创新实践。通过重构课程内容,以技术技能要求形成三段式递进的教学模块。同时,针对每一个模块,分内容进行思政元素的融入,设计“鉴赏”-“表现”-“创造”的实施路径,分别通过鉴赏传统文化,提取设计元素,到利用设计元素完成作品创作。通过具体实践案例分析,展示了融入思政模块的美容新媒体技术课程教学成果,最后总结了实践经验并提出了未来发展建议。

关 键 词：新媒体课程 课程思政 数字化建设 数字媒体 交互设计 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]