新课标下小学科学课程教学提升学生核心素养的思考  

作　　者：刘洪祥 

机构地区：[1]济南市市中区舜苑学校,交山东济南250001

出　　处：《课程教育研究》2024年第6期76-78,共3页Course education research

摘　　要：随着2022年版小学科学新课标的落实,教师更加注重培养学生的核心素养,转变传统教育思想,并且采取创新性教学手段,调动学生的学习热情,使得学生获得综合能力发展。那么,在新课标的要求下,教师需要以客观角度分析科学核心素养,明确核心素养的主要内容,在开展小学科学课程教学的过程当中,采取小组合作学习、生活化教学、情境化教学等有效教学手段提升学生的科学素养。基于此,本文主要结合具体教学案例,探究在新课标要求下小学科学教学提升学生核心素养的策略。

关 键 词：小学科学 2022年版新课标 科学素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]