高中地理综合思维能力培养的途径与实践  

作　　者：都桂武 

机构地区：[1]淄博市淄川中学,山东淄博255000

出　　处：《课程教育研究》2024年第6期169-171,共3页Course education research

摘　　要：本文深入研究了高中地理综合思维能力的培养途径与实践,侧重介绍了跨学科融合、实地考察与实践、技术工具应用等战略。通过翔实案例分析,强调成功的地理综合思维培养实践及潜在挑战,并提供解决方案。核心目标在于为高中地理教育创造教学新思路,培养学生更全面、深刻的地理思维。通过策略介绍,激发教育者创新思维,实施更具挑战性和启发性的教学方法,帮助学生理解概念、培养批判性思维,为未来学科学习和问题解决奠定基础。

关 键 词：地理综合思维 高中地理教育 跨学科融合 技术工具应用 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]