辅导员视域下艺术设计类贫困学生资助育人工作研究——以福建农林大学为例  

作　　者：王晓娴 

机构地区：[1]福建农林大学风景园林与艺术学院

出　　处：《内江科技》2024年第6期5-6,共2页

摘　　要：资助育人属于“十大”育人体系之一,是辅导员工作的重要一环。本文依托于福建农林大学艺术设计类专业贫困生的资助育人实况,从辅导员的角度出发,总结辅导员在资助育人工作中的角色定位,分析概括高校艺术设计类贫困生的特征,对当前该类学生资助工作面对的困境进行总结,并探索辅导员在艺术设计类贫困生资助育人提升的路径,以期实现资助育人实效。

关 键 词：资助育人 艺术设计类 育人体系 辅导员工作 学生资助工作 育人实效 福建农林大学 角色定位 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]