体励方:学生体质健康数智创新评价建构与实践  

作　　者：朱杭锋 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区宁围小学,浙江杭州311215

出　　处：《中国学校体育》2024年第6期74-76,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：笔者学校针对学校体质健康评价内容不全面、体质健康评价路径不明确、体质健康评价主体不开放等问题,从评价内容重组、评价路径优化与评价体系建构等方面重新架构了体质健康评价体系,研发了“体励方”数智平台,从构建学练赛体系,研制“日练-周课-月赛”的评价内容;把好评价方向盘,推行“证书-画像-等级”的评价路径;组建评价协同群,实行“生本-家长-学校”的评价主体3个方面进行学生体质健康数智创新评价建构与实践研究,为学生体质健康的有效发展提供了正确的导向作用,进一步推动了体质健康朝着过程性、增值性、综合性评价方向发展。

关 键 词：创新评价 综合性评价 学生体质健康 路径优化 生本 增值性 内容重组 体质健康评价 

分 类 号：G804.49[文化科学—运动人体科学]