江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 张卫明  

出　　处：《江苏教育》2024年第23期3-3,F0004,共2页

摘　　要：做有温度的教育,教有思维的数学,培有卓见的学子。——张卫明三十载教学生涯,他坚持用有温度的教育激扬生命;坚持以崇高的师爱培养有卓见的学子。问题是数学的心脏,数学是思维的体操,思维是素养的内核。多年来,他致力于“问题·思维·素养”的研究,形成了“为思维而教”的数学教育观。他和他的团队倡导“做中学”“用中学”“创中学”,强调要留给学生充足的思考时间和空间,创造性地提出了“LPAST课堂”这一具有时代特征的课堂教学模式。

关 键 词：教学生涯 初级中学 师爱 江苏省盐城市 张卫 数学教育观 思维的体操 课堂教学模式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]