OBE理念下师范生教学技能课程的改革探索——以“三字一话”课程为例  

作　　者：黄维[1] 姚曼曼 

机构地区：[1]湖南师范大学,湖南长沙410081 [2]湖南师大附中梅溪湖中学,湖南长沙410000

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2024年第4期37-40,共4页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向增值评价的准教师职业能力培养模式改革研究”(项目编号:HNJG-20230261);湖南师范大学教师教育改革研究实践项目“OBE理念下物理师范生教学技能课程的研究与实践”(项目编号:202109);湖南师范大学课程思政示范课程建设项目“物理课程标准与教材教法研究”(项目编号:202310)。

摘　　要：“三字一话”课程是提升师范生教学技能的重要课程。当下,高师院校“三字一话”课程日渐呈现出“边缘化”,师范类学生的书写与表达水平呈现出一定的危机,其主要困境在于重视不够、师资缺乏、场地受限、教材与评价单一。基于OBE理念,以学生为中心,重新审视课程地位;以学生成果为导向,创新课程实施策略;以持续改进为重点,完善课程考评机制等角度改革“三字一话”课程教学,有助于提升课程教学质量。

关 键 词：师范生 “三字一话” OBE理念 教学技能课程 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G623.2