“互联网+教研”数字化转型探析  

作　　者：陈诚 

机构地区：[1]海原县第二中学

出　　处：《宁夏教育》2024年第6期36-38,共3页Ningxia Education

摘　　要：文章通过分析“互联网+教研”数字化转型的意义、优势与挑战,探讨了实现教研数字化转型的途径。通过案例分析,进一步验证了“互联网+教研”数字化转型的可行性。

关 键 词：“互联网+教研” 数字化转型 教研平台 数据分析 人工智能 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]