高中英语文本深度阅读课堂学习策略  

作　　者：陈思含 

机构地区：[1]六合高级中学,江苏南京211500

出　　处：《文理导航》2024年第22期37-39,共3页

摘　　要：100年前,全球化就以一种难以想象的方式把不同文化结合起来。今天,不同的人将其高度融合,创造出融合多样的社会生活场景。高中英语教学力求培养能够适应多样性文化的现代人,高中英语学科素养也把文化意识列为四个维度之一。高中英语深度阅读的理念力求突破英语教学狭小格局,进行精度、泛读、扩读的灵活转换,课内阅读和课外阅读的深度结合,正式学习和非正式学习的对接融通。深度阅读课堂教学既要保持教学的弹性,又要为学生的个性化、差异化阅读和学习留有足够的空间。

关 键 词：深度阅读 学习策略 英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]