基于个体发展的农村初中物理合作学习策略研究  

作　　者：季余兵 

机构地区：[1]江苏省如东县河口镇景安初级中学,江苏南通226400

出　　处：《数理化解题研究》2024年第20期89-91,共3页

摘　　要：与传统教与学形式相比,合作学习有助于锻炼学生倾听和表达能力,提高学习效率与兴趣,助推学生个体在物理学习领域的长远发展.基于此,文章以农村初中物理合作学习实践为切入点,从个体发展视角分析合作学习实践意义,从小组成员分配、学习主题选择、合作学习空间、评价反馈四个方向,制定物理合作学习实践计划,以期能够为农村初中物理教学活动的高效开展奠定基础.

关 键 词：个体发展 初中物理 合作学习 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]