新媒体视域下课程思政与创新创业教育融合路径探析--以医学营养专业为例  

Analysis of the Integration Pathways of Ideological and Political Education in Curriculum and Innovation Entrepreneurship Education in the Perspective of New Media

作　　者：丛达 Cong Da

机构地区：[1]长春健康职业学院,吉林长春130012

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第12期197-199,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度吉林省高等教育学会研究项目“‘大思政课’背景下高职学生双创教育实践探索”成果,项目编号:JGJX2023D1041。

摘　　要：在健康中国战略背景下,医学营养专业人才在营养咨询与指导、营养评估与干预、营养教育与宣传等方面发挥着重要作用,并逐渐成为医疗卫生事业可持续发展的重要驱动力。新媒体的发展与普及,为医学营养专业人才培养模式的改革与创新带来了机遇,通过助力课程思政与创新创业教育融合,推动医学营养专业高质量发展,促进医学营养专业人才综合发展与全面成才。以新媒体推动医学营养专业课程思政与创新创业教育融合具有较高的社会价值、育人价值和人本价值,高校与教育者应提高重视度,并强化协同配合,以立德树人为任务、以市场需求为导向、以学科融合为动能,充分发挥新媒体的信息资源优势和技术手段优势,通过建立新媒体施教平台、发挥新媒体多维优势、做好新媒体统筹规划,实现课程融入、个性教育、协同育人的落实与强化,进而促进医学营养专业人才培育质量持续提升,为国家与社会培育高素质复合型医学营养人才,助力健康中国建设全面推进。文章以新媒体为核心导向,以医学营养专业为研究对象,阐述课程思政与创新创业教育融合的价值意蕴、基本标准和实践路径,旨在为高校各专业育人模式的改革与创新提供参考与借鉴,助力高等教育改革不断深化。

关 键 词：新媒体 课程思政 创新创业教育 医学营养专业 融合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G647.38[文化科学—教育学]