小学语文“快乐读书吧”课外阅读课程化教学策略研究  

作　　者：罗华 

机构地区：[1]贵州省黔西市第七小学

出　　处：《新课程导学》2024年第16期122-126,共5页

摘　　要：课外阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生语言能力的提升、思维能力的发展、情感态度的形成具有不可替代的作用。然而,当前小学生课外阅读存在许多问题,尤其是学生阅读兴趣不高、缺乏正确的阅读引导以及教师导向性不足,这些问题严重影响了学生课外阅读的效果。因此,文章通过对小学生课外阅读现状的分析,提出了“快乐读书吧”课外阅读课程化教学策略,旨在通过具体可行的教学活动和方法,激发学生的阅读兴趣,改善课外阅读环境,优化教师指导效果,从而提升小学生课外阅读的整体质量。

关 键 词：小学语文 “快乐读书吧” 课外阅读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]