小学道德与法治“项目化学习”实践探微  

作　　者：周小红[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范第二附属小学

出　　处：《新课程导学》2024年第17期13-15,共3页

摘　　要：项目化的道德与法治教学,以落实“立德树人”根本任务为导向。实施项目化的道德与法治主题学习,要求教师要引导学生确定项目主题,明确项目规划,制定项目量规。项目化学习鼓励学生在道德与法治学科课程项目化学习过程中“做中学”“用中学”“创中学”。在引导学生道德与法治项目化学习过程中,教师要赋予学生道德与法治学科课程自主思考、探究的空间,引领学生的项目化学习实践,让学生道德与法治学科课程的学习过程成为学生的本质力量感性显现过程。

关 键 词：道德与法治 项目化学习 实践探微 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]