数字经济时代高职新商科双师培养路径研究  

作　　者：杨双林[1] 

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《商业经济》2024年第8期190-192,196,共4页Business & Economy

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目:“双循环”新发展格局下商贸流通业数字化转型研究(2023SJYB0974);无锡商业职业技术学院2022年度校级专项课题重点课题:数字经济时代高职新商科“双师型”教师培养实践研究(KJXJ22568);无锡商业职业技术学院2022年常规重点课题:“双循环”新发展格局下江苏商贸流通业数字化转型研究(KJXJ22302)阶段性研究成果。

摘　　要：数字技术的快速迭代与普及给高职新商科双师培养带来了新的机遇和挑战。相较于工业时代,数字经济时代需要从业者具有真实的兴趣和持续的创造力,同时还要掌握产业发展规律与数字技术运作过程的匹配关系。人才需求的变化给高职新商科双师培养带来了挑战与困境。高职新商科教师应充分利用数字技术与资源,多渠道多形式提升双师素养,高职院校应创新支持政策,鼓励新商科专业教师提升双师能力,与此同时加大双师培养的第三方过程跟踪与效果评估。

关 键 词：双师培养 数字经济时代 高职 新商科 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]