借DIS改善冰熔化实验 助学生关键能力发展  

作　　者：曾晖 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡214177

出　　处：《中学物理》2024年第16期59-61,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期学科发展示范(创新)中心专项立项课题“单元设计视域下的初中物理关键能力培养研究”(项目编号:2021JY14-XK17).

摘　　要：义务教育物理课程以实验为基础,通过发现物理问题、进行实验探究、分析实验现象、评估实验过程来获得物理信息,提升物理关键能力.通过借助数字化传感器(简称DIS),改善冰的熔化特点实验,帮助学生更好地观察到实验现象,总结晶体熔化特点,同时提升学生物理关键能力中的实验探究能力.

关 键 词：数字化传感器 冰熔化实验 关键能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]