创设多样化教学情境 构建高效物理课堂  

作　　者：郭宗宝 

机构地区：[1]青岛市即墨区南泉中学,青岛266000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第6期38-39,共2页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：物理是一门需要学生去观察、实验的学科,具备较强的实践性、生活性、探究性特征,传统的课堂讲授式教学无法满足学生个性化学习需求,教师需要创新、优化物理教学手段和方法,通过创设多样化教学情境的方式,让学生在问题情境、生活情境、合作情境、多媒体情境中探索物理知识,构建完整的物理知识结构、体系,培养学生物理学科核心素养。

关 键 词：讲授式教学 个性化学习 多媒体情境 多样化教学情境 物理学科核心素养 问题情境 物理知识 生活情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]