幼小衔接背景下小学低年级体育游戏与TPR融合的教学实践研究  

作　　者：徐文梅 

机构地区：[1]吴江经济技术开发区天和小学

出　　处：《体育风尚》2024年第7期128-130,共3页Sport & Style

摘　　要：本研究旨在探讨幼小衔接背景下小学低年级体育游戏与Total Physical Response(TPR)融合的教学实践。文章分析了幼小衔接与小学低年级体育教育之间的关系,明确了幼小衔接的概念与目标以及小学低年级体育教育的特殊需求。通过对TPR的基本原理、在体育教育中的可行性分析以及在幼小衔接中的作用进行研究,探讨了TPR在小学低年级体育教育中的适用性。并且通过适龄性与趣味性的考虑、TPR原则的融入、教学活动的组织与流程安排以及评估方法与效果监测,展示了小学低年级体育游戏与TPR融合的实际教学操作。

关 键 词：幼小衔接 小学低年级体育教育 Total Physical Response(TPR) 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]