“医教协同”视域下基础医学课程思政建设情况调查  

作　　者：丁梁斌[1] 赵苹苹 张静 

机构地区：[1]徐州生物工程职业技术学院卫生健康学院,江苏徐州221000

出　　处：《西部素质教育》2024年第15期65-69,共5页Western China Quality Education

基　　金：2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘医教协同’视域下职业院校基础医学课程思政建设研究”(编号:2022SJYB1277)。

摘　　要：文章以江苏省25所职业院校中教授基础医学课程的教师及学习该课程的学生为研究对象,采用线上线下问卷调查相结合及访谈的方式,对“医教协同”视域下基础医学课程思政建设情况进行调查,总结了“医教协同”视域下基础医学课程思政建设基本情况、“医教协同”视域下基础医学课程思政建设存在的问题,以及“医教协同”视域下基础医学课程思政建设存在问题的成因,进而提出了相应建议。

关 键 词：课程思政 基础医学课程 “医教协同” 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]