小学美术课堂问题式学习实施--以人教版四年级美术上册“我是汽车设计师”为例  

作　　者：梁思棋 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区教师进修学校,福建厦门361100

出　　处：《西部素质教育》2024年第15期127-130,共4页Western China Quality Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“基于问题解决的小学美术教学中学生迁移能力培养的实践研究”阶段成果(编号:Fjxczx22-174)。

摘　　要：文章首先阐述了小学美术课堂问题式学习的理论基础和设计原则,然后从设计真实情境问题、设计学习单问题、设计“问题链”三个方面论述了小学美术课堂问题式学习的实施,最后对小学美术课堂问题式学习的效果进行了评价。

关 键 词：问题式学习 美术课堂 小学 “我是汽车设计师” 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]