教育高质量发展的路径探索与思考——以北京市第一七一中学的课程、课堂、课案、教研实践为例  

作　　者：吴丽军 

机构地区：[1]北京市第一七一中学

出　　处：《基础教育论坛》2024年第13期80-82,共3页

摘　　要：北京市第一七一中学在深入学习党和国家政策要求的基础上,以课程、课堂、课案、教研为抓手,以丰富性、适切性、创新性和针对性为基本原则,深度推进学校教学的系统化变革与创新,以满足学生多元、个性化发展需求,实现教育的高质量发展。

关 键 词：高质量发展 课程升级 课堂增效 课案创新 教研突破 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]