走向打开的教育,让孩子活出真实的自己  

作　　者：王雨晴[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学心理学院

出　　处：《教育家》2024年第29期8-9,共2页Educator

摘　　要：一名教师的日常观察给我留下了很深的印象。该教师与一名小学生聊天,教师问小学生有没有喜欢阅读的书籍,小学生说自己喜欢语文书,“我要好好学习语文,这样才不会对不起老师”。小学生的回答给我的感受是,他仿佛是在为别人而学习,把这种来自他人的期待或者关系内化成自我的一部分。这种由他人期待或标准所建立的“关系自我”是自我的一部分,与“真实自我”有所区别。

关 键 词：语文书 小学生 真实自我 内化成 学习语文 喜欢阅读 对不起 期待 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]