趣读 品读 想象——以《坐井观天》教学为例  

作　　者：杨晴 

机构地区：[1]江苏兴化市老圩小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第23期42-42,共1页

摘　　要：《坐井观天》是二年级上册的一篇寓言故事,主要通过青蛙与小鸟的对话来告诉人们“认识事物不能目光短浅,固执已见,要学会接受别人正确的意见,全面地看待问题”。对二年级学生来说,读好青蛙与小鸟的对话是教学的重点,理解寓言寓意是教学的难点。在本课教学中,教师可以以读代讲,以读促学,引导学生在读中悟情明理、自由表达,深化学生对课文寓意的理解,提升学生的想象力与表达能力。

关 键 词：寓言故事 自由表达 以读代讲 趣读 品读 明理 目光短浅 二年级学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]