中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯的教化与培养——基于布尔迪厄场域理论的视角  

作　　者：张晓东 

机构地区：[1]江苏省铜山中等专业学校,江苏徐州221116

出　　处：《学周刊》2024年第26期11-13,共3页Learning Weekly

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究立项课题“基于场域理论的中职生养成教育模式构建的实践研究”(项目编号:ZYB325)研究成果。

摘　　要：在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分析了场域视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯教化与培养的相关话题,借此提出了个人的几点思考和建议,希望能够为上述工作带来积极启示。

关 键 词：场域理论 机械专业教学 岗位化 行为习惯 职业技能 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]