“双新”背景下中职数学教学理念研究及实践案例分析  

作　　者：严凯 

机构地区：[1]上海市材料工程学校,上海200231

出　　处：《科学咨询》2024年第13期237-240,共4页

摘　　要：2020年,教育部颁布了《中等职业学校数学课程标准(2020年版)》,同时,2022年国家最新统编的中等职业学校数学教材开始陆续启用。在这样的“双新”背景下,中职数学教学中原有的一些理念及策略,都需要跟随新课标及新教材进行优化。本文将基于新课标的要求及新教材的内容,探究优化中职数学教学理念、教学策略的方法和途径,并结合课堂实践案例,分析教学实施过程中的特色亮点。

关 键 词：新课标 新教材 中职数学 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]