新课标背景下小学音乐学科核心素养培养实践初探  

作　　者：杜婕 

机构地区：[1]淮北市实验学校,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第22期57-59,共3页

摘　　要：音乐学科教学伴随新课标出台迎来新一轮的改革与发展契机。新课标中指出,核心素养是义务教育阶段艺术课程的核心理念。重视综合实践活动和艺术实践活动的开展,强调艺术实践在艺术学习中的重要地位,倡导多元主体参与课程实施过程,鼓励使用现代化信息技术手段收集和分析学生的学习状况和表现,为个性化学习提供支持。教师要基于对新课标的整体理解,积极学习,培养适应时代要求、社会发展需要的学生。因此,除了现有的理论研究之外,本文还以新课标为背景,对小学音乐学科核心素养培养实践路径进行初步探究。

关 键 词：新课标 小学音乐 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]